解决接孩子“最后一公里”问题,延到6点的晚托班效果如何?

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没人接孩子,父母要去单位和居委会开两种“困难”?

为了进一步缓解儿童接收儿童的“最后一英里”问题,自今年3月20日起,市教育委员会已要求所有公立小学在原有免费的基础上及时收到家中的困难。 - 下午5点的学校服务。学生将延迟免费课后服务至下午6点。

新政策为孩子的父母解决了一个巨大的痛点,每个人都为之鼓掌。但有些人提出了问题:

后期支持延长到6点,如何解决最关键的老师问题?

学校的课余服务最终会成为集体补习班吗?

学校是否会向父母施加压力并增加他们的负担?

校内课后服务已经实施了四个多月。上海各区的学校怎么样?市教育委员会最近组织了一项关于小学生课余服务的特别调查。

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怀卡小学“快乐30分钟”茶艺活动。这张照片是对上海微信公众账号的调查

该市的公立小学开展了校内课后服务。其中,根据家长的需要,720所小学将课后服务推迟至晚上6点。超过14,000名学生参加了课后延迟服务。每天约有1,500名教职员工参加了课后延迟服务。

关于增加教师薪酬的问题,市教育委员会发现,部分小学已为教职员工实施灵活的工作时间。所有地区都通过区域绩效工资和基于绩效的工资增量,按照服务时间或服务时间核准支出,以确保参加教职员工的收入。

在实施小学课余服务的过程中,学校开设了学校图书馆,体育馆,艺术教室,创新实验室,心理咨询室等场所,开展课外阅读,手工制作,体育艺术科普活动。许多学校采用人脸识别登录技术来管理学生的出入境,以确保教师和学生的安全。

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松江区第二实验小学学生放学后参加国际象棋活动。

在调查过程中,市教育委员会还发现每个学区的学校课后服务存在问题。

一些教师对课后服务界限仍然有不同的理解。一些教师对课余服务的主题和学校的责任范围有不同的看法,这将影响他们参与服务的积极性和主动性。少数学校只在课余延迟服务政策后5点通知已经护理的学生。个别学校需要家长提供2个或更多“难以”的证明(单位证书,居委会证书等),很少有学校要求有需要的家长定期做志愿者。

社会福利力量的引入仍然不健全。近80%的学校希望在校外服务中引入校外非营利组织,但引入校外公益部队的资格,程序和相应的保障机制仍然不完善,学校缺乏资源和经验。他们被介绍了。

缺少少数学校管理系统。少数学校在课后服务环节缺乏细致安排,存在一定的安全隐患。个别学校缺乏有针对性的安全应急计划和学生伤害应急机制。在一些学校,课后服务管理偶尔会出现问题,例如缺乏管理人员和记录不完整。

政策保护存在不平衡。有些地区没有为课后服务安排财政支持,不同地区之间的人员经费仍有一定差距。

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浦东新区第二中心小学课后将独立阅读

接下来,如何解决这些问题?市教育委员会进一步提出:

在允许的情况下,我们会考虑不同年级学生的不同增长需求,适当区分服务空间和形式,提高服务质量。

建立社会福利组织参与机制。引导各区逐步探索建立统一公益力量参与学校课余服务工作的平台,机制和方法,为学校引进公益事业提供支持和保障,有效降低安全引入公益部队时的学校法律。其他风险。

完善课余服务的指导和沟通机制。加强对课余服务工作的指导,监督和反馈。建立区域间和校际间的服务间交流和共享平台,提高辐射的有效性和实践。

加强对课余服务的监督检查。压缩区域,学校责任,以及在区域监督和年度评估范围内纳入课后服务,实施问责制。指导各区加强对区内课余服务的监督检查,确保全面覆盖安全管理体系和应急机制。探索评估和激励机制,优先考虑在绩效考核和评估中取得有效的课后服务和高父母满意度的学校和教师。